Quitarse y ponerse los calcetines y los zapatos

Pasos a seguir para enseñar a quitarse los calcetines:

1. Invitamos al niño a que aprenda a quitarse los calcetines, por ejemplo, le decimos "ven Laura te voy a presentar como quitan los calcetines".

2. El niño se sienta sobre un taburete, y tú te sitúas delante, como un indio.

3. Cogemos el pie del niño y apoyamos su punta en nuestras piernas.

4. Metiendo los pulgares por el cuello del calcetín lo bajamos hasta el puente del pie.

5. Colocamos el talón del niño en nuestras piernas y agarrando con los dedos de las manos las puntas de los calcetines tiramos hacia afuera.

6. Invitamos a que lo haga el niño con el otro calcetín. 

Pasos a seguir para enseñar a ponerse los calcetines:

1. Invitamos al niño a que aprenda a ponerse los calcetines, por ejemplo, le decimos "ahora te voy a mostrar, como se pone el calcetín".

2. Colocamos el talón del niño sobre nuestras piernas y con el calcetín enrollado/arrugado lo metemos hasta el puente.

3. Apoyamos la punta del pie del niño sobre la pierna y con las dos manos subimos el calcetín.

4. Invitamos a que el niño lo haga con el otro pie.


Puntos de interés:

• El uso de los pulgares
• Tapar y destapar los pies
• El movimiento punta talón
• Estirar de la punta del calcetín.

Propósitos:

• Desarrollar la independencia
• Trabajar el cuidado de uno mismo
• Contribuir al desarrollo de la concentración.
• Ayudar a la integración del intelecto, voluntad y movimiento.

Notas:

• El calcetín debe ser elástico y que no le apriete.
• Debe llegar al suelo cuando está sentado en el taburete.
• Que no sean muy largos.

Pasos a seguir para enseñar a quitarse los zapatos:

1. Invitamos a la niña a la presentación, por ejemplo, "ven Laura te voy a presentar como se quitan los zapatos".

2. Cogemos el pie del niño, quitamos 2 velcros, él el tercero y sujetando con una mano el talón, sacamos el zapato con la otra mano en la punta.

3. Le invitamos a que se quite el otro zapato.

Pasos a seguir para enseñar a ponerse los zapatos:

1. Invitamos a la niña a la presentación, por ejemplo, "ahora te voy a mostrar cómo se pone el zapato".

2. Apoyas el talón del niño e introduces el zapato.

3. Apoyas la punta del niño desplazando el pie hacia dentro del zapato, pones un calzador y tiras del calzador metiendo el pie en el zapato.

4. Cerramos los velcros.

5. Le invitamos a hacerlo con el otro pie.

Puntos de interés:

• Los velcros.
• Poner los dedos en el talón del zapato o el calzador.
• Tapar y destapar el pie.

Propósitos:

• Desarrollar la independencia
• Trabajar el cuidado de uno mismo
• Contribuir al desarrollo de la concentración.
• Ayudar a la integración del intelecto, voluntad y movimiento.

Notas:

• Empezaremos con zapatos de velcro (debemos explicar a los padres qué tipo de ropa deben llevar), luego hebillas, luego cordones.
• La presentación se da cuando es necesario cambiarse.
• El niño puede estar sentado en una silla o en el suelo.
• No le decimos te has puesto los zapatos mal, se interviene antes de que se lo ponga